كليدواژه زبان طبيعي :
موفقيت تحصيلي , دانش آموزان , كلاس پنجم ابتدايي , مدارس دولتي , شيراز , ايران , اشتغالات بانوان , مراقبت , فرزندان , تاثير منفي , بخش روانشناسي و علوم تربيتي , مادران شاغل , معلم
چكيده :
بررسي موقعيت اجتماعي زنان در جوامع پيشرفته و همچنين درجامعه متحول امروز ايران نشان مي دهد كه هرروز بر تعداد زنان شاغل افزوده مي گردد. اشتغال بانوان بكار بمنظور تامين احتياجات مادي خانواده و و يا شناخت بيشتر زنان در اجتماع مي باشد از اينرو غيبت مادران از منزل براي چند ساعتي در روز ممكن است تغييراتي در نحوه مراقلت از فرزندان پديد آورد كه احتمالا تاثير نامطلوب از خود بجاي ميگذارد. اين مسيله فكر دانشمندان و متخصصين تعليم و تربيت را در تعيين رابطه بين كاركردن مادر در خارج از منزل و موفقيت تحصيلي دانش آموزان به خود معطوف داشته است . نتايج حاصله از تحقيقات انجام شده در اين زمينه متناقض مي باشد. هدف از انجام اين مطالعه بررسي تاثير كاركردن مادران شاغل در موفقيت تحصيلي دانش آموزان كلاس پنجم ابتدايي در سال 1353 در شيراز بوده است . ..... نتايج حاصله از محاسبات نشان داد كه - تفاوت ميانگين گروههاي 1و2 با گروههاي 3و4 با تعيين درجه f از نظر آماري معني دار نبود. - تفوت ميانگين گروه 1 (پسراني كه مادرانشان شاغل بود) با ميانگين گروه 3 (پسراني كه مادرانشان خانه دار بودند) همچنين تفاوت ميانگين گروه 2 (دختراني كه مادرانشان شاغل بودند) با ميانگين گروه 4 (دختراني كه مادرانشان خانه دار بودند) با درجه f تعيين گرديدكه از نظر آماري معني دار نبود. ......بطور كلي مي توان چنين نتيجه گرفت كه كاركردن مادران معلم تمام وقت (22 تا 30 ساعت كار در هفته ) در موفقيت تحصيلي دانش آموزان دوره ابتدايي تاثير منفي ندارد
