كليدواژه زبان طبيعي :
نگهداري ذهني , موفقيت تحصيلي , سواد , بزرگسالان , درآمد والدين , بيسواد روستايي , كلاس پنجم ابتدايي , بخش روانشناسي و علوم تربيتي , شيراز
چكيده :
هدف از اجراي اين تحقيق بررسي چگونگي ارتباط نمرات كسب مفاهيم نگهداري ذهني توده ، وزن و حجم باسواد، درآمد والدين ، نمره رياضيات ، علوم تجربي ، معدل امتحان نهايي كتبي پنجم و معدل چهار سال اول دبستان در نمونه هايي از دانش آموزان كلاس پنجم دبستان شهري و روستايي بود. از سوي ديگر مقايسه نمرات بزرگسالان بي سواد روستايي در تستهاي فوق الذكر در مقايسه با نمرات دانش آموزان كلاس پنجم همان روستا نيز مورد نظر بود. نتايج حاصله نشان داد كه بطور كلي ميانگين مجموع نمرات پسران در تستهاي مورد نظر بالاتر از دختران بود و اكثر آزمودنيها مراحل كسب مفاهيم نگهداري دهني توده و وزن را طي كرده بودند بطوريكه ترتيب توالي مورد نظر پياژه مرد تاييد قرار گرفت . كاربرد آموزشي اين مطالعه تاييد اين اصل است كه هرگونه برنامه ريزي درسي بايستي متناسب با ساخت هاي ذهني متعلمان و آمادگيهاي قبلي آنان باشد.
