عنوان :
مقايسه عملكرد دانش آموزان با اختلال يادگيري و دانش آموزان بدون اختلال يادگيري در مقياس هوش و كسلر كودكان - تجديدنظر شده
پديدآورندگان :
رضويه اصغر نويسنده , احدي بتول نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه شيراز دانشكده تحصيلات تكميلي
كليدواژه زبان طبيعي :
دانش آموز , يادگيري , شيراز , آزمون هاي هوش , مقياس هوشي و كسلر براي كودك , اختلالات (روانشناسي ) , بخش روانشناسي تربيتي , كودك
دامنه موضوعي :
علوم انساني
چكيده :
تشخيص و شناسايي كودكان با اختلال يادگيري و ارزيابي ظرفيتها و تواناييهاي شناختي آنان با استفاده از مقياس هوش وكسلر كودكان تجديدنظر شده از موضوعات مورد توجه محققين بوده است و مطالعات فراواني بر آن صورت گرفته است . براساس اين مطالعات ، در تحقيق حاضر كه هدف از بررسي قابليت مقياس هوش وكسلر كودكان - تجديدنظر شده در سناسايي از تشخيص كودكان با اختلال يادگيري بود. ...
