عنوان :
بررسي رابطه ذهنيت فلسفي مديران آموزشي مدارس راهنمايي عادي پسرانه منطقه پنج آموزش و پرورش تهران با روحيه معلمان آنان سال تحصيلي 72-71
پديدآورندگان :
بهرنگي محمدرضا نويسنده , خرقانيان مجيد نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه تربيت معلم دانشكده علوم تربيتي
كليدواژه زبان طبيعي :
فلسفه , جهان بيني , معلم , مديران آموزشي , ذهنيت فلسفي , روحيه , بخش مديريت آموزشي , مدرسه هاي راهنمايي
دامنه موضوعي :
علوم انساني
چكيده :
اهميت تاثير روش تفكر بر عملكرد، و لزوم ايجاد يك سيستم منسجم و منظم براي تفكر افراد، آنگونه كه قادر باشند در تصميم گيري ها، حل مسايل و هدايت خود، ديگران و سازمانها در جهت خير و صلاح ، بهترين نقش را ايفا نمايند، و نياز مديراني كه به جهت زيادي كارها و وجود بي نظمي در امور و يا عادت به برنامه هاي تكراري ، عادي و متداول ، كمتر فرصت انديشيدن را پيدا مي كنند- از جمله مديران آموزشي - به يك سيستم فكري خلاق و پويا كه قدرت سالم سازي و غنابخشيدن بر عملكرد آنها را داشته باشد. محقق را بر آن داشت تا با معرفي الگويي براي تفكر مديران آموزشي بنام ذهنيت فلسفي كه به بررسي رابطه ذهنيت فلسفي مديران آموزشي مدارس با روحيه مسلماني آنان پرداخته و اثبات نمايد. ....
