كليدواژه زبان طبيعي :
شيراز , يادگيري , دانش آموزان , كارآيي , دبيرستانها , روشهاي تدريس , روش استقرايي , روش قياسي , بخش زبان و ادبيات فارسي , دستور زبان فارسي (درس )
چكيده :
هدف از اين پژوهش ، پاسخ به اين سوال بود كه : آيا بين دوروش تدريس درمتن و تدريس انتزاعي در درس دستور زبان فارسي و ميزان يادگيري آزمودنيهاي تحقيق ، رابطه معني داري وجود دارد يا نه Œ در راستاي بررسي اين سوال ، تعداد پنجاه ويك نفر از دانش آموزان پسر نظام جديد، در دبيرستان شبانه ولي عصر شيراز، در دوكلاس ، به طور تصادفي انتخاب شدند. ...
