كليدواژه زبان طبيعي :
مشاركت , آموزش و پرورش , دانش آموزان , پيشرفت تحصيلي , ادراك , معلمان , كلاسهاي درس , جو اجتماعي , بخش روانشناسي تربيتي , جو عاطفي , جو رواني , رابطه دانش آموز و معلم
چكيده :
موضوع تحقيق ، بررسي تاثير جو رواني - اجتماعي كلاس در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان سال پنجم مناطق 2و6 تهران است . در اين زمينه سه فرضيه مطرح شد كه عبارتند از: 1- بين ادراك و انتظار دانش آموزان (از جو رواني -اجتماعي كلاس ) با معلمين تفاوت وجود دارد. 2- بين ادراك و انتظار دانش آموزان با پيشرفت تحصيلي رابطه وجود دارد. ...
