عنوان :
بررسي و مقايسه تاثير روشهاي تعيين جايگاه آوايي و تحريك شنيداري بر اصلاح گفتار كودكان عقب مانده ذهني آموزش پذير 8-7 ساله
پديدآورندگان :
فرازي مرتضي نويسنده , سيف نراقي مريم نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه علامه طباطبايي ، دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي
كليدواژه زبان طبيعي :
زبان پريشي , لكنت زبان , گفتاردرماني , كودكان عقب مانده ذهني آموزش پذير , بخش روانشناسي كودكان استثنايي , هجاها , واجها , روش تعيين جايگاه آوايي , تحريك شنيداري
دامنه موضوعي :
علوم انساني
چكيده :
الف . فرض صفر(پوچ ): بين روش تعيين جايگاه آوايي و روش تحريك شنيداري بر اصلاح خطاهاي گفتاري كودكان عقب مانده ذهني آموزش پذير 8-7 ساله از نوع اختلالات تلفظي تفاوت معنادار آماري وجود ندارد. ب . فرض تحقيق : بين روش تعيين جايگاه آوايي و روش تحريك شنيداري براصلاح خطاهاي گفتاري كودكان عقب مانده ذهني آموزش پذير 8-7 ساله از نوع اختلالات تلفظي تفاوت معنادار آماري وجود دارد. ...
