عنوان :
تاثير ميزان برخورد در يادگيري عبارتهاي وصفي در انگليسي توسط دانشجويان ايراني
پديدآورندگان :
صديقي فيروز نويسنده , طاهري حميده نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه تهران
كليدواژه زبان طبيعي :
عبارتهاي وصفي انگليسي , يادگيري , دانشجويان ايراني , آموزش عالي , آموزش زبان
دامنه موضوعي :
علوم انساني
چكيده :
اين تحقيق به منظور بررسي تاثير تكرار زياد يك نكته در كتاب درسي بر ميزان تشخيص و توليد آن نكته توسط دانشجويان انجام گرديد. به اين منظور دو نوع عبارت وصفي - پسين و پيشين موجود كتابهاي درسي دانشجويان براي پيدا كردن آن نوع كه بيشتر از ديگري بكار رفته مورد شمارش قرار گرفت تصور بر اين بود كه دانشجويان ميتوانند آن نوعي را كه بيشتر بكار رفته بهتر تشخيص و توليد كنند. براي اثبات اين موضوع دو نوع تست 1- تست تشخيص 2- تست توليد به دانشجويان زبان دانشگاه آزاد اسلامي واحد شيراز داده شد. نتيجه نشان ميدهد كه تكرار تنها عامل مهم در تشخيص اين نكته نيست بلكه برخورد مكرر دانشجويان با يك نكته بايد بعد از تدريس آن توسط استا در مرحله اول يادگيري باشد. نتايج بدست آمده از تست دوم نشان ميدهد كه توانايي دانشجويان در توليد عبارتهاي وصفي پيشين خيلي بهتر از توانايي آنها در توليد عبارتهاي وصفي پسين بود. نتايج بدست آمده بوضوح بيانگر آن است كه هر چه يك نكته گرامري در يك كتاب درسي بيشتر بكار رفته شود، دانشجويان توانايي بيشتري در توليد آن خواهند داشت .
يادداشت :
دانشگاه آزاد اسلامي - واحد شيراز
