عنوان :
فرضيه نشانداري و بررسي خوشه هاي صامت آغازين انگليسي در زبان بينابين زبان آموزان ايراني
پديدآورندگان :
صديقي فيروز نويسنده , اشرف حميد نويسنده
نام دانشگاه :
7دانشگاه آزاد اسلامي - واحد شيراز
كليدواژه زبان طبيعي :
آموزش زبان , يادگيري , فرضيه نشانداري , انگليسي , زبان بينابين , زبان آموزان , ايران , خوشه هاي صامت آغازين
دامنه موضوعي :
علوم انساني
چكيده :
تحقيق حاضر در مورد مشخص كردن ترتيب يادگيري خوشه هاي صامت آغازين انگليسي توسط زبان آموزان ايراني با عنايت به اصول نشانداري مي باشد. فرضيه نشانداري رده شناختي نظري اعتقاد بر اين دارد كه عناصر كم نشان از عناصر پرنشان زودتر فرا گرفته مي شوند. براي اين تحقيق 50 نفر از دانشجويان سال آخر رشته دبيري زبان انگليسي در دانشگاه آزاد اسلامي واحد تربت حيدريه در نظر گرفته شده اند كه پس از آزمون داده ها نشان مي دهند كه تعداد خطاها در خوشه ها نشاندار بيشتر است . در نتيجه يادگيري عناصر نشاندار دشوارتر است . در زبان بينابين زبان آموزان ديرتر ظاهر مي شوند. بطور كلي فرضيه نشانداري رده شناختي ميتواند مشخص كننده تربيت صحيح وجود خوشه هاي صامت آغازين انگليسي بوده و همچنين نشانگر درجه دشواري نسبي آنها باشد.
يادداشت :
دانشگاه آزاد اسلامي - واحد شيراز
