مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - مقايسه هوش غيركلامي دانش آموزان شنوا و ناشنوا

چكيده :

در اين پژوهش پس از بررسي نظريات ويگوتسكي ، لوريا، پياژه و ... در زمينه ارتباط زبان و فكر و نيز ارايه بيش از 40 تحقيق به مقايسه هوش افراد شنوا و ناشنوا پرداخته است . به منظور تهيه جواب براي اين پرسش كه آيا هوش غيركلامي تحت تاثير شنوايي است Œ 77 نفر از دانش آموزان ناشنواي پسر با ميانگين سني 15/6 سال كه در مدارس ويژه ناشنوايان شهر تهران تحصيل مي كردند با گروه نمونه اي از دانش آموزان شنوا كه از لحاظ سن ، جنس و وضعيت اجتماعي و اقتصادي با جامعه دانش آموزان ناشنوا جور شده بودند، مورد مقايسه قرار گرفت . براي اندازه گيري هوش غيركلامي اين دو گروه از تست هوش دال - 48 استفاده شد كه ضرايب اعتبار آن در پژوهش حاضر، براي گروه شنوا 0/89 و براي گروه ناشنوا 0/92 بوده است . اجراي آزمون t مستقل كه به منظور مقايسه ميانگينهاي دو گروه در اين تست بعمل آمده نشان مي دهد تفاوت بين دو گروه از لحاظ آماري حتي در سطح 0/01 = آلفا معنادار است .