عنوان :
ارزيابي ميزان تاثير زبانشناسي در آموزش زبان انگليسي در دبيرستانهاي استان مركزي
پديدآورندگان :
طيب محمدتقي نويسنده , بخشي علي نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه اصفهان
كليدواژه زبان طبيعي :
رده علوم انساني زبان و زبانشناسي آموزش زبان انگليسي دوره متوسطه استان مركزي
چكيده :
از آنجا كه زبان شناسان كاربردي توفيق در آموزش زبان خارجي را در گرو بكارگيري يافته هاي اين رشته مي دانند به همين جهت كتاب هاي جديد آموزش زبان انگليسي براي دبيرستانهاي ايران توسط زبان شناسان نگارش يافته ، اما عده اي از دبيران زبان به علت ناآشنايي با زبان شناسي و شايد به علل ديگر روش و مراحل تدريس مورد نظر مولفين مزبور را عملا به كار نمي گيرند و از روش هاي ديگري طبق سليقه خود استفاده مي كنند. موضوع اين بررسي اندازه گيري ميزان تاثير زبان شناسي كاربردي و مشخصا روش توصيه شده توسط نويسندگان كتابهاي درسي در آموزش و يادگيري زبان انگليسي در مقايسه با روش هاي ديگر مي باشد. 1- چون كتاب هاي درسي زبان انگليسي دوره متوسطه براساس روش هاي توصيه شده در زبان شناسي كاربردي تدوين شده ، آموزش اين كتابها با روش هاي مبتني برزبان شناسي موجب پيشرفت موجب تحصيليل دانش آموزان خواهد شد. 2- عدم به كارگيري روش تدريس زبان شناختي در تدريس زبان انگليسي در دوره متوسطه موجب افت تحصيلي دانش آموزان خواهد شد. 3- عدم به كارگيري روش تدريس جديد توسط برخي از دبيران معلول عواملي است كه در اين بررسي مورد كنكاش قرار خواهند گرفت . جامعه آماري : 1- دانش آموزان شاغل به تحصيل در كلاس هاي روزانه در سال تحصيلي 76-75 پايه چهارم متوسطه شهرهاي خمين ، دليجان ، محلات و توابع آنها.
