عنوان :
بررسي تاثيرات برداشت از خود برروي وضعيت تحصيلي دانش آموزان دوره متوسطه
پديدآورندگان :
شمس نويسنده , حاجي حسينلو ماه منير نويسنده
نام دانشگاه :
تهران دانشگاه الزهراء
كليدواژه زبان طبيعي :
آموزش و پرورش علوم اجتماعي روانشناسي روانشناسي اجتماعي خود انگيختگي رده علوم انساني برداشت از خود وضعيت تحصيلي دانش آموزان دوره متوسطه
چكيده :
برداشت از خود از ديرباز در روانشناسي اجتماعي مورد توجه بسياري از محققان بوده است .اين مسيله موضوع محوري ديدگاه كنش متقابل نمادي را تشكيل مي دهد. گيگاس Gecas 2891 دو بعد اصلي برداشت از خود را از هم متمايز ساخته است )a بعد محتوي يا هويت ها كه با تمركز برروي مفاهيم مربوط به خود به عنوان يك موضوع ياشي ء objest ساخت و محتواي برداشت از خود را معين كرده و خود را به سيستم اجتماعي پيوند مي دهد )b . بعد از خود ارزيابي ها يا احترام به نفس كه با ابعاد ارزيابي و احساسي و انفعالي برداشت از خود سرو كار دارد. غالب تحقيقات انجام يافته برروي برداشت از خود در بعد خود با احترام بنفس يكسان پنداشته مي شود. رزنبرگ Rozenberg 9791 بزرگترين پژوهشگر احترام بنفس ، اقرار دارد كه براي پژوهش برداشت از خود بايد به ماوراي احترام بنفس يعني هويت ها نفوذ كرد.
يادداشت :
تهران دانشگاه الزهراء
