عنوان :
بررسي ميزان همبستگي بين شاخصهاي هدايت تحصيلي در انتخاب رشته تحصيلي دانش آموزان نظام جديد آموزش متوسطه در شهرستان همدان
پديدآورندگان :
علي پور محمدرضا نويسنده , فروغي ابري احمدعلي نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه اصفهان
كليدواژه زبان طبيعي :
رده علوم انساني هدايت تحصيلي علوم تربيتي برنامه ريزي آموزشي دانش آموزان آموزش و پرورش نظام جديد دوره متوسطه دبيرستان همدان پيشرفت تحصيلي
چكيده :
هدف كلي پژوهش حاضر تحت عنوان بررسي ميزان همبستگي بين شاخصهاي هدايت تحصيلي در انتخاب رشته تحصيلي دانش آموزان نظام جديد آموزش متوسطه در شهرستان همدان اين است كه ببيند آيا بين امتيازات بررسيهاي مشاوره اي كه مشاوران نظام جديد آموزش متوسطه از دانش آموزان بعمل مي آورند و نمرات پيشرفت تحصيلي كه دانش آموزان در طي دوره راهنمايي تحصيلي و سال اول متوسطه در دروس مربوطه ، كسب كرده اند، ارتباطي وجود دارد يا خيرŒ اگر ارتباط وجود دارد، اين ارتباط مثبت است يا منفي Œ و همچنين ميزان اين ارتباط چقدر است Œ بعبارت ديگر، آيا مشاوران در هدايت تحصيلي دانش آموزان موفق بوده اندŒ و نوعي ارزيابي از عملكرد مشاوران از بعد هدايت تحصيلي و بطور كلي فرآيند هدايت تحصيلي نظام جديد آموزش متوسطه است . اگر اين زمينه ، يك نظام راهنمايي و مشاوره كارآمد و توانايي را در نظام جديد آموزش متوسطه ايجاد كنند. اين پژوهش از نوع توصيفي و همبستگي است و اطلاعات لازم از فرم هاي شماره يك و پنج هدايت تحصيلي دانش آموزان سال دوم نظام جديد آموزش متوسطه كه تعداد آنها 397 نفر بودند. جمع آوري گرديد. فرضيه ها و نتايج تحقيق بشرح ذيل است : فرضيه اول اين بود كه يبن نمرات پيشرفت تحصيلي دانش آموزان و بررسيهاي مشاوران در انتخاب رشته تحصيلي در نظام جديد آموزش متوسطه رابطه معني داري وجود دارد.
