مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - جايگاه عقل در دين شناسي از ديدگاه علامه طباطبايي و اقتضايات آن در تربيت عقلاني

چكيده :

رابطه بين ديدگاههاي مختلف درباره شناخت دين و بهره برداري از منابع و حياتي و به ويژه اعتيار يافته هاي عقلي و مسايل مطرح در حوزه آموزش و پژوهش اسلامي از جمله موضوعاتي است كه تا كنون كمتر مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است . اختلاف موضوعاتي است كه تا كنون كمتر مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است . اختلاف ديدگاه ها به طور مستقيم در فلسفه آموزش و پرورش اسلامي و ديگر مسايل مطرح در قلمرو آموزش و پرورش و نظير روش تدريس ، برنامه درسي ، رابطه معلم و شاگرد موثر است و هر ديدگاهي جهت گيري و توصيه هاي خاصي را براي مربيان و مجريان امر تربيت پيشنهاد مي كند. پژوهش حاضر درصدد است تا با گزارش و بررسي ديدگاههاي علامه طباطبايي در زمينه نقش عقل در شناخت دين ، آثار و لوازم آن در قلمرو مسايل مطرح در آموزش و پرورش نشان دهد. رساله در پنج فصل تدوين شده كه در فصل اول و دوم به ترتيب به مباحث كليات تحقيق و پيشينه پژوهش پرداخته شده است . فصل سوم به پاسخ به يكي از سيوال هاي كلي پژوهش يعني جايگاه عقل در دين شناسي از ديدگاه علامه طباطبايي اختصاص يافته است . در اين فصل ابتدا نشاني عقل و نسبت بين معاني فلسفي ونيز نسبت بين معاني فلسفي و برداشت قرآني بررسي شده و آن گاه با نقد دليل هاي مخالفان اعتبار عقل در شناخت دين ، نقش علم در فهم مسايلي كه حل و فصل آن ها مقدم بر رجوع به متون ديني است در فهم متون ديني و در حال تعارض عقل و دين بحث شده است .