مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري

چكيده :

مقايسه ادبيات كنوني كودك كشور ما با ادبيات كودك كشورهاي پيشرفته و نيز مقايسه آثار اين ادبيات با آنچه جبار باغچه بان - به عنوان آغازگر ادبيات نوين كودك ايران - ارايه كرده نشان مي دهد كه ادبيات كودك ما آنگونه كه بايد به پيش نرفته است . صرف نظر از تاثير مسايل اجتماعي و فرهنگي و ديگر مسايل بيروني ، به نظر مي رسد كه عدم وجود نقد روشمند، نيز بي وجود نظريه اي كه اصول و مباني خود را بر خود ادبيات كودك و نه عوامل بيروني بنا گذاشته باشد، تحقق نخواهد يافت . بنابر باور اين پژوهش نظريه ادبيات كودك و فلسفه ادبيات كودك يكسان فرض شده اند. فرض ديگر اين ست كه ادبيات كودك وجودي مستقل از ادبيات است و شامل آثاري است كه قدرت برقراري ارتباط با كودك را دارا هستند پس در ادبيات كودك چيزي است كه كودك را به خود مي خواند و نيز در كودك چيزي است كه كه به اين دعوت پاسخ مي دهد از همين رو براي كشف ماهيت هدف و روش ادبيات كودك ، اين پژوهش از تحليل هر دو سوي ارتباط كودك و ادبيات بهره برده است روش پژوهش حاضر، تاولي - تجريدي است و واحدهاي تحليل در مقهوم كودكي نظريه هاي كودكي و و احدهاي تحليل در ادبيات كودك افسانه هاي ايراني بوده است ...