مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - بررسي تشريفات ارتباط و نقش آن در آموزش مفاهيم

چكيده :

اين رساله به بررسي پاره اي از عوامل فرهنگي موثر در ايجاد ارتباط گفتاري پرداخته و سعي شده ننقش اين عوامل را در آموزش زبان به خارجيان روشن شود. در اين راستا به گردآوري نمونه هايي از مكالمات روزمره فارسي زبانان پرداخته شده است . براساس ديدگاههاي يك روانشناس اجتماعي به نام ارونيگ گافمن هشت ويژگي در اين مكالمات مورد توجه قرار گرفت كه عبارتند از: علايم شروع و خاتمه كلام ، علايم واكنشي ، علايم ، خاتمه نوبت پيام هاي مناسب و قابل درك ، علايم مربوط به بخش هاي جانبي پيام علايم مشاركت و عدم مشاركت ، علايم قطع كلام واصل هاي گرايس ، سپس به اين نكته اشاره شد كه گافمن اين ويژگي ها را محدوديت هاي تشريفاتي ارتباط مي نامند و معتقد است كه اين ويژگي ها جهاني هستند ليكن نحوه عملكرد آن ها از زباني ديگر متفاوت است و عدم آگاهي از آن ها در ارتبطات بين فرهنگي سبب ايجاد خشم و سوء تفاهم بين طرفين مي گردد. در اين بررسي عملكرد خاص محدوديت هاي تشريفاتي درگفتار فارسي زبانان و تفاوت نحوه عملكرد آن با نحوه عملكرد عناصر تشريفاتي در آموزش زبان پرسشنامه اي تهيه و به زبان آموزان ارايه گرديد...