مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - بررسي تحليلي رابطه سيكهاي تفكر و عملكرد مديران مدارس متوسطه شهر شيراز

چكيده :

هدف اصلي اين پژوهش بررسي رابطه بين سبكهاي تفكر مديران مدارس متوسطهه با نوع عملكرد آنها مي باشد، و در پي پاسخ گويي به اين سوال بوده است كه آيا بين انواع سبك تفكر با عملكرد مديران رابطه معني داري وجود داردŒ به همين منظور از مقياس استرنبرگ براي سبك تفكر كه شامل نه سبك اجرايي ، قانونگذار قضاوتگر درون نگر، برون نگر، محافظه كار آزاد انديش ، كلي نگر و جزيي نگر مي باشد. استفاده شد و براي تعيين عملكرد از پرسشنامه اي كه محقق براساس وظايف پنج گانه مديريت دولان و شولر ساخته ، استفاده شده است . در اين پژوهش با استفاده از روش آلفاي كرونباخ ضرايب 0/83 براي مقياس استرنبرگ و 0/78 براي پرسشنامه عملكرد مديران بدست آمد. براي روايي مقياس استرنبرگ ضريب همبستگي هر گويه با كل آزمون و با زير مقياس خود بدست آمد كه همه در سطح 0/01 معنا داردند. همچنين براي پرسشنامه عملكرد نيز به همين صورت همبستگي هر گويه با كل آزمون و با زير مقياس مربوط بدست آمد كه همگي در سطح 0/05 تا 0/01 معنا دار بود همچنين با نمره سالانه ارزشيابي عملكرد مديران موجود در آموزش و پرورش ضريب همبستگي 0/67 داشت كه در سطح 0/05 معنادار بود. جامعه آماري شامل تمام مديران دبيرستانهاي شهر شيراز مي باشد.