عنوان :
بررسي تاثير آموزش مهارتهاي خودگرداني و افزايش باورهاي خود بندگي برعملكرد تحصيلي دانش آموزان دبيرستاني
پديدآورندگان :
فولادچنگ محبوبه نويسنده , رضويه ، اصغر لطفيان ،مرتضي نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه شيراز
كليدواژه زبان طبيعي :
خودگرداني خودبسندگي عملكرد تحصيلي دانش آموزان خودبازبيني راهبردهاي شناختي انگيزش جنسيت تحليل محتوي دبيرستان يادگيري آموزش روانشناسي تربيتي رده علوم انساني
چكيده :
به طرح منظور بررسي مهارتهاي خودگرداني و باورهاي خودبسندگي و تاثير آنها برعملكرد تحصيلي دانش آموزان با استفاده از يك طرح كمي و كيفي تعداد 280 دانش آموز 141 دختر139 پسر كلاس اول دبيرستان از دو مدرسه دخترانه و پسرانه شهر شيراز انتخاب و ابتدا به يك پرسشنامه با سوالات باز پاسخ دادند. با تحليل محتواي اين پاسخ ها اطلاعاتي درباره نوع فراواني راهبردهاي خودگرداني بدست آمد. فراوان ترين راهبردهاي گزارش شده به ترتيب عبارت بودند از گفتگوي دروني عملكرد كنترل محيط گفتگوي دروني تسلط، و راهبردهاي غيرسازنده ، راهبردهاي خود تقويتي ايجاد علاقه و خودبسندگي به ترتيب با كمترين فراواني گزارش شده بودند. راهبرد شناختي مرور ذهني نيز بيشتر از راهبردهاي پيچيده تري نظير سازماندهي و يا تفكر انتقادي گزارش شد. راهبردهاي غيرسازنده داراي فراواني زيادي بودند و در بين پسران بيشتر از دختران استفاده مي شد. اين يافته ها حاكي از نقص مهارت ها خودگرداني و ضعف خود بسندگي دانش آموزان بود...
