عنوان :
بررسي بكارگيري كليدي نحوي و معنايي در خواندن متون انگليسي و فارسي توسط دانش آموزان دبيرستاني
پديدآورندگان :
كوشا منصور نويسنده , علي مرادي ايرج نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه اصفهان
كليدواژه زبان طبيعي :
مهارت خواندن يادگيري زبان زبان دوم نحو معنايي
چكيده :
خواندن يكي از از مهمترين مهارتها در امر يادگيري زبان به ويژه زبان دوم به شمار مي رود. با اين وجود يكي از مشكلات عمده فراگيران زبانهاي خارجي به عنوان زبان دوم ، عدم توانايي كافي در خواندن و درك دقيق مطالب نوشته شده به زبان خارجي مي باشد. به اعتقاد برخي از پژوهشگران Alderson akd Urquhart, 8891 افراد در هنگام خواندن يك متن از كليدهاي رسم الخطي Grapihic نحوي Syntactic و معنايي Semantic استفاده مي كنند. تحقيق حاضر بر آن بوده است كه اولا توصيفي كمي از بكارگيري اين كليدها در خواندن متون فارسي و انگليسي وجود دارد و ثالثا مشخص نماد كه چه تفاوتي بين دانش آموزان دختر و پسر در خواندن متون انگليسي وجود دارد. براي بررسي سيوال اول ، دو آزمون تكميل متن انگليسي تهيه شد، سپس دانش آموزان به دو گروه قوي و ضعيف تقسيم ... براي تصحيح اين آزمونها از شيوه واژه هاي مترادف و براي پذيرش نحوي و معنايي پاسخها از رده بندي نحوي و هم از كليدهاي معنايي استفاده مي كنند ، در حالي كه دانش آموزان با معلومات بيشتر زبان هم از كليدهاي نحوي وي هم از كليدهاي معنايي استفاده مي كنند...
