عنوان :
يادگيري مقوله هاي كاركردي در زبان هاي فارسي و ارمني توسط فراگيران آن زبان ها
پديدآورندگان :
ميرزا زهرا نويسنده , يوحنايي منيژه نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه اصفهان
كليدواژه زبان طبيعي :
ياگيري زبان فارسي زبان ارمني فراگيران زبان زبان و زبانشناسي رده علوم انساني
چكيده :
پژوهش حاضر در چهار چوب نظري دستور جهانشمول و نظريه اصول و پارامترها چگونگي فراگيري برخي مقوله هاي كاركردي در زبانهاي فارسي و ارمني توسط فراگيران آن زبانها را مورد برري قرار مي دهد. با توجه به پارامتري بودن مقوله هاي كاركردي و ايده مطرح شده در فرضيه بلوغ كه تعيين ارزش پارامترها را تنها در سنين قبل از بلوغ ممكن مي داند، تحقيق حاضر اعتبار فرضيه فوق و درسيت آن را بررسي مي كند. چگونگي يادگيري چند مطابقه نحوي حالت فاعلي ، مفعولي ، صريح ، مفعولي غيرصريح افعال خفيف و بعضي از حروف اضافه از جمله مباحثي است كه در اين تحقيق مورد توجه قرار مي گيرند. براي اين كار دو گروه فراگير در نظر گرفته شده اس كه يكي به عنوان ارمني زبانان فراگير فارسي از سنين قبل از بلوغ به يادگيري زبان دوم پرداخته اند و گروه ديگر فارسي زباناني هستند كه در بزرگسالي شروع به يادگيري زبان دوم ارمني كرده اند. به منظور جمع آوري اطلاعات از اين دو گروه فراگير دو آزمون مجزا تهيه شده و در اختيار آنها قرار گرفت ...
