چكيده :
اين تحقيق در نظر داشت تفاوتهاي ميان ارزيابي مدرسان و دانشجويان از سطح خوانش‌پذيري متن را از يك سو و ارزيابي از سطح خوانش‌پذيري متن برمبناي كامپيوتر از طريق فرمولهاي خوانش‌پذيري را از سوي ديگر مورد برري قرار دهد. اين مطالعه با تعداد كل 43 شركت كننده اجرا شد. 8 نفر از آنها استادان و مربيان دانشگاه شيراز بودندو 35 نفر ديگر از ميان دانشجويان فوق‌ليسانس بخش زبانهاي خارجي و زبانشناسي دانشگاه شيراز و دانشگاه آزاد شيراز انتخاب شدند... نتايج حاصل از اين مطالعه تفاوت معني‌داري را ميان ارزيابي مدرسان و دانشجويان از سطح خوانش‌پذيري متن و ارزيابي برمبناي كامپيوتر نشان داد....
