عنوان :
بررسي رابطه ي هسته ي كنترل با پيشرفت تحصيلي و برخي متغيرهاي جمعيت شناسي در دانش آموزان نابينا و عادي
پديدآورندگان :
محمودي سيروس نويسنده , خير محمد نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه شيراز
كليدواژه زبان طبيعي :
هسته ي كنترل پيشرفت تحصيلي متغيرهاي جمعيت شناسي دانش آموزان نابينا و عادي روانشناسي رده علوم انساني
چكيده :
هدف از انجام اني پژوهش ، بررسي رابطه ي هسته ي كنترل با پيشرفت تحصيلي و برخي متغيرهاي جمعيت شناختي در دانش آموزان نابينا و عادي بود. به منظور بررسي فرضيه و سيوالات تحقيق ، 75 نفر از دانش آموزان نابينا و نيمه بيناي مقاطع ابتدايي و راهنمايي با روش نمونه گيري هدفمند انتخاب گرديدند. سپس 75 نفر از دانش آموزان عادي كه از نظر متغيرهاي پايه ي تحصيلي ، جنسيت و ناحيه ي آموزشي همتاي دانش آموزان نابينا و نيمه بينا بودند، انتخاب گرديدند. مقياس هسته ي كنترل نويكي و استريكلند (1973) براي نمونه اجرا گرديد. نتايج تجزيه و تحليل داده ها حاكي از آن بود كه دانش آموزان نابينا در مقايسه با دانش آموزان عادي مكان كنترل بيروني تري داشتند. همچنين بين پيشرفت تحصيلي و هسته ي كنترل رابطه ي منفي معني داري وجود داشت . بعبارت ديگر دانش آموزان داراي هسته كنترل دروني ، پيشرفت تحصيلي بيشتري داشتند. اما متغيرهاي جنسيت ، مقطع تحصيلي و نوع نابينايي (اوليه و ثانويه ) تاثير معني داري بر هسته ي كنترل نداشتند.
