مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - مقايسه تاثير روش تدريس بديعه پردازي (سينكتيكز) با روش تدريس سنتي بر خلاقيت عمومي و خلاقيت نوشتاري دانش آموزان پسر كلاس پنجم ابتدايي شهرستان گرگان

چكيده :

يكي از پيچيده ترين و عالي ترين جلوه هاي انديشه انسان تفكر خلاق اوست . هر چند اين توانايي بطور بالقوه در انسان به وديعه نهاده شده است اما ظهور آن مستلزم پرورش آن است . بر اين اساس در اين تحقيق هدف ، مقايسه تاثير روش آموزش بديعه پردازي (سينكتيكز) و روشهاي سنتي تدريس انشاء بر خلاقيت نوشتاري و عمومي دانش آموزان مي باشد. روش تحقيق در اين مطالعه از نوع نيمه تجربي دو گروهي با پيش آزمون و پس آزمون مي باشد. جامعه آماري اين پژوهش شامل دانش آموزان پسر كلاس پنجم مقطع ابتدايي شهرستان گرگان در سالتحصيلي 84-1383 به تعداد 3068 نفر ميباشد كه 80 نفر از آنها با روش تصادفي خوشه اي چندمرحله اي در قالب چهار كلاس 20 نفري از چهار مدرسه مختلف انتخاب شدند. ابزار پژوهش در اين مطالعه شامل آزمون انشاء و آزمون خلاقيت تورنس مي باشد. گروه آزمايش در اين پژوهش طي 5 جلسه به روش بديعه پردازي آموزش ديدند اما گروه كنترل با روش سنتي به فعاليت خود ادامه دادند. تجزيه و تحليل نهايي نشان داد كه : 1-گروه آزمايش در مقايسه با گروه كنترل رشد بيشتري در خلاقيت نوشتاري داشتند. 2-گروه آزمايش در مقايسه با گروه كنترل رشد بيشتري در خلاقيت عمومي داشتند...