عنوان :
هنجاريابي و تعيين روايي و پايان مقياس هاي درجه بندي كانرز جهت كودكان 6 تا 11 ساله در شهر شيراز
پديدآورندگان :
شهاييان آمنه نويسنده , شهيم سيما نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه شيراز
كليدواژه زبان طبيعي :
هنجاريابي روايي پاياني مقياس درجه بندي كانرز مشكلات رفتاري روان شناسي رده علوم انساني
چكيده :
هدف از پژوهش حاضر، هنجاريابي و تعيين روايي و پايان مقياس هاي درجه بندي كانرز فرم كوتاه ويژه والدين و فرم بلند ويژه معلم در گروهي از دانش آموزان دبستاني شهر شيراز بود. بدين منظور تعداد 1129 كودك به صورت طبقه اي بر اساس سن و جنس انتخاب شدند. والدين 598 كودك (292 دختر و 306 پسر) و معلمين 529 كودك (257 دختر و 272 پسر) 6 تا 11 ساله را مورد ارزيابي قرار دادند. پس از ترجمه و انطباق مقياس توسط گروه مترجمين ، در يك بررسي مقدماتي والدين و معلمان پرسشنامه را به منظور اطلاع از قابل فهم بودن سوالات براي 30 كودك تكميل كردند. جهت بررسي روايي همزمان فرم ويژه والدين همبستگي نمرات مقياس كانرز با پرسشنامه نيمرخ درجه بندي رفتار محاسبه و ضريب /60. به دست آمد. به منظور بررسي روايي همزمان فرم معلم همبستگي با نمرات مقياس رفتاري راتر محاسبه و ضريب /87. بود. تحليل عوامل با مولفه هاي اصلي و چرخش واريماكس جهت پي بردن به ساختارهاي زيربنايي آزمون انجام شد. براي فرم والدين 4 عامل مشكلات سلوك ، مشكلات اجتماعي ، اضطراب -خجالتي و روان -تني ، و براي فرم معلم 5 عامل مشكلات سلوك ، بيش فعالي ، بي توجهي روياپردازي ، اضطراب -خجالتي و انفعال به دست آمد. به منظور محاسبه پاياني از روش دوباره سنجي و آلفاي كرونباخ و پاياني بين نمره گذاران استفاده شد. پاياني دوباره سنجي فرم والدين /58. براي نمره كل و از /41. براي زيرمقايس مشكلات اجتماعي تا /76. براي زيرمقياس مشكلات سلوك متغير بود. ضرايب پاياني دوباره سنجي جهت فرم معلم /76. براي نمره كل و از /68. براي زيرمقياس انفعال تا /82. براي زيرمقياس سلوك متغير بود...
