عنوان :
ارزيابي برنامه درسي آموزش علوم دوره راهنمايي : رواسازي الگوي مبتني بر ديدگاه سازنده گرايي اجتماعي
پديدآورندگان :
حيدرزادگان علي رضا نويسنده , مرزوقي، رحمت‌الله‌ف جهاني، جعفر نويسنده
كليدواژه زبان طبيعي :
سازنده گرايي اجتماعي برنامه درسي آموزش علوم دانش مهارت رده علوم انساني
چكيده :
هدف مطالعه حاضر ارزيابي برنامه درسي آموزش علوم دوره ي راهنمايي پايه سوم و ارايه الگويي در زمينه ي آموزش علوم از ديدگاه سازنده گرايي اجتماعي بوده است . روش تحقيق توصيفي و نيمه تجربي بود. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان دختر و پسر 65 مدرسه راهنمايي در شهر زاهدان بوده كه از بين آنها 4 كلاست دخترانه و 4 كلاس پسرانه به صورت تصادفي و با روش نمونه گيري مرحله اي خوشه اي انتخاب شدند. براي آزمون الگوي برنامه درسي سازنده گرامي اجتماعي و مقايسه عملكرد گروههاي كنترل و آزمايش از طرح پژوهشي چهار گروهي سولومون استفاده گرديد براي گردآوري اطلاعات از سه ابزار استفاده شد. ابزار اول مدارك و اسناد معتبر آزمون تميز در چارچوب حوزه ي محتوايي و شاختي و ابزار دوم محتواي كتاب علوم سوم راهنمايي بود. ابزار سوم آزمون تميز در بخش شيمي بود اطلاعات بدست آمده با استفاده از آزمون تي و تحليل واريانس با استفاه از بسته نرم افزاري SPSS در مورد تحليل قرار گرفت و نتايجي به شرح زيراست ...
