عنوان :
بررسي تاثير آموزش راهبردهاي فراشناختي بر منبع كنترل ، دانش فراشناختي و انگيزش پيشرفت دانش آموزان پسر سال سوم راهنمايي شهر بوكان در سال تحصيلي 85-1384
پديدآورندگان :
مصطفايي علي نويسنده , حسيني نسب داوود نويسنده
كليدواژه زبان طبيعي :
راهبردهاي فراشناختي دانش فراشناخت منبع كنترل انگيزش پيشرفت روان شناسي رده علوم انساني
چكيده :
فراشناخت به عنوان آگاهي و كنترل فرد از عملكرد خود تعريف شده است . به عبارت ديگر، شناخت هر فرد نسبت به خود را فراشناخت مي گويند. بسياري از محققان و نظريه پردازان معاصر معتقدند فراشناخت نقش مهمي بر اسناد منبع كنترل و انگيزش دارد. در اين پژوهش مساله اصلي اين است كه آيا آموزش راهبردهاي فراشناختي بر منبع كنترل ، دانش فراشناختي و انگيزش پيشرفت تاثير داردŒ و با توجه به اهداف اصلي تحقيق حاضر كه به بررسي نقش آموزش راهبردهاي فراشناختي بر منبع كنترل ، دانش فراشناختي و انگيزش پيشرفت بود، چهار فرضيه ارايه گرديد كه عبارتند از: آموزش راهبردهاي فراشناختي موجب تغيير منبع كنترل بيروني به منبع كنترل دروني در دانش آموزاني كه داراي منبع كنترل بيروني هستند، مي شود...
