عنوان :
تبيين واسطه گري باورهاي انگيزشي در مدل خلاقيت كودكان با رويكرد به متغيرهاي خانوادگي مدرسه اي و باورهاي اسنادي در دانش آموزان مقطع ابتدايي
پديدآورندگان :
البرزي محبوبه نويسنده , جوكار، بهرام‌فخير، محمد نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه شيراز
كليدواژه زبان طبيعي :
خلاقيت انگيزش تاييد خوداستلالي رفتارهاي مراقبه اي باورهاي كنترلي باورهاي راهبردي باورهاي ظرفيتي روان شناسي رده علوم انساني
چكيده :
...اين گروه به وسيله مقياس ادراك كودك از والدين ، پرسشنامه جو يادگيري ، پرسشنامه ادراك كنترل دانش آموز، پرسشنامه خودگرداني تحصيلي دانش آموز و سنجش عملياتي خلاقيت مورد ارزشيابي قرار گرفتند. پايايي ابزارها به روش الفاي كرونباخ و روايي آن به روش همساني دروني ، تحليل عوامل همبستگي با ساير مقياس مورد بررسي قرار گرفت . تمامي ابزارها پايايي و روايي مطلوب را احراز نمودند... نتايج نشان داد كه هر يك از باورهاي انگيزشي داراي نيم رخ متفاوتي از پيش آينده ها مي باشند...نتايج نشانگر آن بود كه باورهاي انگيزشي خود استقلالي سهم واسطه اي بيشتري بين متغيرهاي بروي زاد و خلاقيت ايفا مي كنند يافته هاي اين پژوهش تاييدي بر مدل خلاقيت آمابيل مبني برنقش عوامل فردي ومحيطي موثر برخلاقيت بود.
