عنوان :
تاثير روش هاي همياري ، ايفاي نقش ، نقشه مفهومي و بارش مغزي برپيشرفت تحصيلي درس علوم تجربي دانش آموزان سال سوم ابتدايي چند پايه سالتحيلي 86-85 شهرستان مشكين شهر
پديدآورندگان :
فتحي آذر اسكندر نويسنده , بهروش حسين نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه تبريز
كليدواژه زبان طبيعي :
روش تدريس همياري ايفاي نقش نقشه مفهومي بارش مغزي رده علوم انساني
چكيده :
... نتايج پژوهش نشان داد كه هر چهار روش به طور معني دار موثرتر از روش هاي رايج بوده و در بين چهار روش مورد نظر روش بارش مغزي بيشتر از بقيه تاثيرگذار بوده است و ساير روش ها به ترتيب ميزان اثرگذاري عبارت از روش همياري ، نقشه مفهومي و ايفاي نقش بوده است . لذا هر چهار روش تدريس مورد نظر بيشتر از روش هاي رايج بر پيشرفت دانش آموزان تاثيرگذار بودند و از بين چهار روش اعمال شده توصيه مي شود كه از روش مغزي بيشتر استفاده گردد...
