عنوان :
تعامل مدرس و دانشجو در كلاسهاي فعاليت محور و ساختار محور
پديدآورندگان :
رحيم پور مسعود نويسنده , مقصودپور معصومه نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه تبريز
كليدواژه زبان طبيعي :
سوالهاي نمايشي تعامل شيوه فعاليت محور شيوه ساختار محور بازخورد اصلاح خطاها بطور آشكارا جريان كلامي رده علوم انساني
چكيده :
... هدف از انجام اين تحقيق يافتن تاثير اين دو نوع شيوه تدريس برروي نحوه تعامل مدرس و دانشجو مي باشد. براي اين منظور دو گروه متشكل از 38 دانشجو كه همه آنها در سطح متوسط بوده انتخاب شدند كه يكي از كلاسها به شيوه ساختار محور و ديگري به شيوه فعاليت محور تدريس مي شدند. براي جمع آوري داده هاي آماري از هر كلاس ده جلسه و در كل بيست جلسه ضبط شدند. تجزيه و تحليل آماري داده ها به طرق توصيفي و استنباطي نشان دهنده اين مي باشد كه اين دو نوع شيوه تدريس از لحاظ كمي و كيفي برروي تعامل مدرس و دانشجو تاثير مي گذارند. نتايج حاصله مبين اين است كه ويژگيهاي تعاملي ذكر شده از لحاظ كمي در شيوه ساختار محور بيشتر از شيوه فعاليت محور مي باشد. همچنين تعمل مدرس و دانشجو از لحاظ كيفي در شيوه فعاليت محور بيشتر مي باشد...
