عنوان :
بررسي ميزان توجه مقطعي مدرسان و فراگيران زبان انگليسي به عناصر زباني به صورت واكنشي و پيشگيرنده و ارزيابي اين توجه در كالسهاي ارتباط محوري در ايران
پديدآورندگان :
غالمي جواد نويسنده , ترابي محمدعلي نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه تبريز
كليدواژه زبان طبيعي :
ميزان توجه مقطعي مدرسان و فراگيران زبان انگليسي , عناصر زباني , كالسهاي ارتباط محوري
چكيده :
... در اين پژوهش، ميزان توجه و يادگيري فراگيران و ابزار آن به صورت كالمي 5 متعاقب بازخورد اصالحي و يا حركت پيشگيرنده مدرس مورد ارزيابي قرار گرفته است. براي نيل به اين هدف، تعامل دو مدرس با يك گروه از فراگيران زبان دوره آمادگي آزمون IELTS در سطح متوسط در مدت زمان 20 ساعت كالس درسي در طول دو ترم ضبط صوتي شد. همچنين به منظور تهيه داده‌هاي كيفي، يادداشتهاي فراگيران در طول سه جلسه گردآوري و از تعامل مدرسين با فراگيران در طول 6 ساعت ضبط ويديويي به عمل آمد. سپس بخشهايي از داده‌هاي صوتي كه موقتا روي نكات زباني 8 متمركز بوده شناسايي و ثبت شدند. بخشهاي مربوطه به دسته‌هاي واكنشي و پيشگيرنده نشات گرفته از طرف مدرس و يا فراگير طبقه‌بندي و مقايسه شدند. نتايج كمي حاصله و تحليل آماري خي دو )9( به طور كلي تفاوت محسوسي را در توالي بخشهاي زباني پيشگيرنده و واكنشي و همچنين در مقايسه بين دو مدرس نشان مي‌دهد...
