كليدواژه زبان طبيعي :
تهران , پايه 3 (دبستان ) , پايه 2 (دبستان ) , آزمون رواني , بهره هوشي , مشكل دانش آموز , بخش روانشناسي عمومي , هوش كلامي , پايه 1 (دبستان ) , دانش آموز دبستاني , هوش غيركلامي , املاء
چكيده :
پژوهشگر در اين تحقيق با استفاده از روش تحقيق زمينه اي به بررسي و مقايسه هوش كلامي و غيركلامي دانش آموزان با اختلال املانويسي و دانش آموزان عادي دبستان هاي تهران پرداخته است . جامعه پژوهش اين تحقيق از دانش آموزان دختر و پسر پايه هاي اول تا سوم ابتدايي شهر تهران تشكيل شده است . به منظور جمع آوري اطلاعات و انتخاب نمونه ، محقق به اداره كل آموزش و پرورش تهران مراجعه كرد تا براي مناطق آموزش و پرورش و پس از آنجا براي مدارس ابتدايي مجوز اجراي آزمون و جمع آوري اطلاعات را دريافت كند...
