عنوان :
بررسي نحوه ارزشيابي مدرسين درس شيوه هاي ارزشيابي مراكز تربيت معلم و عوامل موثر در آن
پديدآورندگان :
معتمدي عبدالله نويسنده , سيف علي اكبر نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه علامه طباطبايي ، دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي
كليدواژه زبان طبيعي :
ارزيابي , روش ارزشيابي (درس ) , مدرس , مركز تربيت معلم , بخش روانشناسي تربيتي
دامنه موضوعي :
علوم انساني
چكيده :
در حال حاضر يكي از مشكلات نظام آموزشي ما كه تقريبا از گذشته هاي دور باقي مانده است تكيه بر محفوظات و حافظه پروري است . يكي از عواملي كه باعث تشديد مشكل شده است نظام ارزشيابي معمول در مدارس مي باشد. اگر چه در روشهاي نوين آموزش و پرورش امتحان يا ارزشيابي داراي نقش و اهميت گسترده اي است و مثلا يكي از مقاصد بسيار مهم انجام ارزشيابي اين است كه از طريق آن دانش آموز به هدفهاي آموزشي پي مي برد...
