عنوان :
تحليل محتواي كتب درسي دوره راهنمايي تحصيلي از لحاظ كاربرد مفاهيم جمعيتي
كليدواژه :
دوره راهنمايي , جمعيت , آموزش و پرورش , آموزش
چكيده :
بررسي محتواي كتب درسي دوره راهنمايي تحصيلي از لحاظ ميزان آموزش مفاهيم جمعيتي است . با توجه به اينكه جلوگيري از رشد بي رويه جمعيت مستلزم آموزش هاي همگاني بوده و اينكه دامنه جمعيت تحت تعليم در دوره هاي ابتدايي و راهنمايي تحصيلي بسياري گسترده وفراگير مي باشد. از اين رو ارايه آموزش ها و آگاهي هاي مرتبط با مفاهيم جمعيتي و لزوم كنترل جمعيت در اين دوران از اهميت فوق العاده برخوردار است . با توجه به اين مهم ، تحقيق جاري معطوف به ارزيابي عملكرد آموزش و پرورش در اين زمينه است كه بعنوان يكي از اركان اصلي تعليم و تربيت در جامعه فعاليت مي كند. در مرحله نخست كتب درسي دوره راهنمايي تحصيلي مد نظر قرار گرفته اند و طي آن مطالب درسي از لحاظ ميزان ارايه و تكرار مفاهيم جمعيتي (مثل زاد و ولد، مرگ و مير، مهاجرت ، رشد جمعيت و ...) مورد كنكاش قرار مي گيرند. علاوه بر اين ميزان فراواني اين مفاهيم در كتب جديد با ميزان فراواني آنها در كتب درسي قبل از انقلاب كه توسط بوستاني و كاشاني در سال 1354 گزارش شده است نيز با يكديگر مقايسه خواهند شد. علاوه بر اين در اين تحقيق به صرف بيان ميزان فراواني مفاهيم جمعيتي اكتفا نكرده ، بلكه به اقتضاي يك تحليل محتوايي ، سعي خواهد شد كه عبارات و بندهايي از كتاب كه با اين مفاهيم در ارتباط هستند از لحاظ محتواي پيامي كه به مخاطب خود (دانش آموز مي دهند مورد تجزيه و تحليل قرار گيرند.
