عنوان :
نگرش دانش آموزان سال سوم راهنمايي شهر شيراز نسبت به رفتار معلمانشان و تاثير آن در پيشرفت تحصيلي آنها
ناشر :
اداره كل آموزش و پرورش استان فارس
كليدواژه :
دانش آموزان , شيراز , معلمان , نگرش رفتاري , پيشرفت تحصيلي , پايه سوم راهنمايي
چكيده :
با هدف توجه به عملكردهاي ضمني و پوشيده كه بنحوي ميتواند نتايج كليه فعاليتهاي آموزشي را تحت تاثير خود قرار دهد اطلاعات در دو مقوله پيشرفت تحصيلي و نگرش فراگيران نسبت به رفتار معلمانشان كه از طريق مقايس سنجش نگرش مشخص گرديده جمع آوري شده است اين بررسي بر روي چهار درس زبان ، رياضي ، علوم و فارسي بين دو گروه دختر و پسر چهار ناحيه آموزش و پرورش شهر شيراز به مرحله اجرا درآمد نتايج بدست آمده با استفاده از ضريب همبستگي گشتاوري پيرسون مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت و نشان داده شده كه : 1- در دروس زبان رياضي و علوم بين دو متغير مورد مطالعه رابطه معني دار وجود دارد }) P100/ ({ 2- در درس فارسي ضريب همبستگي 0/122 بدست آمده كه از نظر آماري معني دار نبود
