كليدواژه :
علوم تربيتي , دانش آموزان , مدارس دخترانه , طراحي , فضاي آموزشي , آموزش و پرورش
چكيده :
فضاي آموزشي تاثير به سزايي در تحول فرايندهاي شناختي و در بهبود كاركرد دانش آموزان دارد. بنابراين شناسايي نيازهاي دانش آموزان و در نظر گرفتن اين نيازها در طراحي فضاهاي آموزشي مي تواند در بهبود عملكرد تحصيلي يا به عبارت بهتر درتحول دانش آموز نقش مهمي داشته باشد. پژوهش حاضر به هدف شناسايي نيازهاي دانش آموزان دختر در دروه هاي ابتدايي راهنمايي و متوسطه در رابطه با فضاهاي آموزشي و ارايه پيشنهادهايي در جهت طراحي فضاهاي آموزشي مدارس دخترانه تدوين شده است . تعداد 888 دانش آموز دختر و 153 كادر آموزشي از مناطق 3، 4، 5، 9، 11، 15، 16 آموزش و پرورش به طور تصادفي انتخاب و مورد بررسي قرار گرفتند. براي گردآوري داده ها از پرسشنامه اي كه در دو فرم دانش آموزي تنظيم شده بود از يكسو و مصاحبه با متخصصان از سوي ديگر استفاده شد پرسش نامه فرم دانش آموزي داراي 390 سوال و درمحورهاي مربوطه به فضاي تدريس فضاي پرورش فضاهاي عمومي و آسايش محيطي تنظيم شده است . پرسش نامه فرم كادر آموزشي حاوي 23 سوال و براساس محورهاي ارايه شده در فرم يافته ها نشان داد..
