تاثير آموزش راهبردهاي مروري ذهني نگهدارنده و بسطدهنده و سازماندهي بر مشكلات حافظه كودكان عقب مانده ذهني آموزش پذير
محل نشر :
تهران
ناشر :
دانشگاه آزاد اسلامي
تاريخ :
1376
تعداد صفحه :
0
كليدواژه :
آموزش , كودكان عقب مانده , روانشناسي , يادگيري , كودكان استثنايي , حافظه
چكيده :
اين تحقيق ، پژوهشي نيمه آموزشي (پيش آزمون با استفاده از گروه كنترل ) است و هدف آن دستيابي به روش ها و راهبردهايي است كه معلمان بتوانند با آموزش آنها به كودكان عقب مانده ذهني خفيف ، مشكلات حافظه آنها را در فرآيند يادگيري بهبود بخشند.
