2539

تاثير ارزيابي دقيق بيان شفاهي فراگيران زبان انگليسي در پيشرفت تحصيلي

يزد

دانشگاه يزد معاونت پژوهشي

1381

0

ارزيابي , بيان شفاهي , فراگيران زبان انگليسي , پيشرفت تحصيلي , زبان انگليسي

}trekiLت{] ت ركيل ي بايزرا س ايقم زا ه دافتسا اب و ي نيع ي اهرايعم س اسارب ن اكما دح ات ي شيامزآ ه ورگ دركلمع اما .دش ي بايزرا ف راعتم ي نهذ ي اهرايعم س اسارب ي لك روط ه ب اهنآ ي هافش دركلمع ن يا رب ه ولاع .دشابي م ل ومعم ي هافش ن ايب س يردت رد ه ك ت سا ي شور ن امه دش ه دافتسا ل رتنك ن ايوجشناد ي ارب ه ك س يردت ش ور .دندش م يسقت ي شيامزآ ه ورگ و ل رتنك ه ورگ ي اهمان ه ب ي واسم ه ورگ ود ه ب ن ومزآش يپ رد ن اشتارمن س اسارب ن ايوجشناد ن يا دش م اجنا 1 ه اتوك ي اهناتساد ي هافش ن ايب س رد رد ي جراخ ي اهنابز م ود ل اس ن ايوجشناد ي وررب ي قيقح تعيين گرديد. در پايان ترم ، يك پس آزمون برروي دو گروه انجام شد. داده ها با استفاده از كارآماري }t-test{ مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند تا عملكرد دانشجويان را در تكاليف مختلف محول شده نشان دهند. با مقايسه تعداد كل جملات ، تعداد جملات ساده و تعداد جملات اشتباه در پيش آزمون و پس آزمون براي هر دو گروه چنين نتيجه گرفته شد كه دانشجويان گروه آزمايش نه تنها از برنامه ويژه آموزشي كه در طول ترم داشتند سود بردند...