مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - بررسي تاثير گويش بلوچي در جريان يادگيري پايه اول ابتدايي

چكيده :

به هنگام تدريس پايه اول ابتدايي توسط آموزگاران تحصيل دانش آموزان در اين پايه ، از آنجايي كه مواد درسي به زبان فارسي ارايه ميشوند طبعا دانش آموزان كه زبان مادري آنها گويش بلوچي است در جريان يادگيري با مشكلاتي روبه رو ميشوند اين مشكلات از آنجا ناشي ميشود كه در ساختار آوايي ، واژگاني و معناي فارسي و بلوچي اختلافاتي وجود دارد كه در زبانشناسي بعنوان فارسي و بلوچي اختلافاتي وجود دارد كه در زبانشناسي بعنوان اشكالات مقابله اي " تعبير ميگردد اختلالات مقابله اي مذكور و عوامل ديگر موجب شد تا طرحي به اين عنوان مورد تحقيق واقع شود و انشاءالله گوشه اي از مشكلات زباني آموزگاران و دانش آموزان پايه اول ابتدايي در جريان تدريس و تحصيل از ميان برداشته شود بررسي امكاني واژه هايي كه آموزگاران پايه اول ابتدايي در جريان تدريس مواد درسي اين پايه ارايه ميدهند بررسي اشكالات آوايي واژه هايي كه در ميان واژه هاي ارايه شده در پايه اول ابتدايي در بلوچي اشكالاتي ميشوند بررسي اشكالات واژگاني ارايه شده كه در بلوچي اشكالاتي ميشوند بررسي اشكالات واژگاني ارايه شده كه در بلوچي و فارسي يكسان متمايزند فرضيات دانش آموزان بلوچ زبان به هنگام يادگيري درسي پايه اول ابتدايي كه به زبان فارسي تدريس ميشوند با بسياري واژگان كاملا" يگانه اند بعضي از واژهها كاملا" براي دانش آموزان آشنا و مانوس هستند معلمان براي تدريس اين واژه ها بايد آگاهي از وضع زبان آنها داشته باشد كدام واژه بايد به نحوه ويژه اي تعليم داده شوند