عنوان :
بررسي علل عدم استفاده از امكانات آزمايشگاهي در دروس علوم تجربي در دبيرستانهاي استان مركزي
كليدواژه :
استان مركزي , دبيرستان , دوره متوسطه , آزمايشگاه , آموزش و پرورش
چكيده :
هدف كلي از اجراي اين تحقيق يافتن برخي از مهمترين علل عدم استفاده از امكانات آزمايشگاهي در آموزش دروس علوم تجربي در دبيرستانهاي استان مركزي است . از آنجا كه طيف وسيعي ازدانش آموزان در نظام آموزشي كشور را دانش آموزان مقطع متوسطه تشكيل مي دهند و با توجه به اين نكته كه آموزش و ياددهي دروس تجربي مانند فيزيك و شيمي با شيوه هاي غيرفعال و كيفيت متفاوتي در دبيرستانها صورت مي گيرد، از اين رو يادگيري و درك عميق موضوعات و مفاهيم علمي دردروس تجربي از كيفيت مطلوب و كارآيي لازم برخوردار نيست ، لذا ترغيب فراگيران به استفاده از روشهاي فعال يادگيري واستفاده دبيران از شيوه هاي جديد و فعال در جريان ياددهي بويژه استفاده از امكانات آزمايشگاه و فضاي آزمايشگاهي در مدارس نقش موثري در درك عميق دروس تجربي داشته و از اين طريق مي توان موجبات كاهش افت تحصيلي دانش آموزان مقطع تجربي داشته و از اين طريق مي توان موجبات افت تحصيلي دانش آموزان مقطع متوسطه را در دروس مزبور فراهم نمود. اما در راستاي دست يابي به اين هدف موانع و مشكلاتي وجوددارد كه انجام هدف مزبور را با اشكال مواجه ساخته است . عدم شرايط فيزيكي مناسب در دبيرستانها نبود امكانات لازم آزمايشگاهي ، كمبود وقت اختصاص يافته به فعاليتهاي آزمايشگاهي ، عدم تفاوت بين دبيران علاقمند و فعال به امور آزمايشگاهي با دبيران بي علاقه و منفعل در انجام فعاليتهاي آزمايشگاهي ، نبود برنامه ريزي درسي مناسب در زمينه اجراي فعاليتهاي آزمايشگاهي ، نحوه نادرست ارزشيابي ها و امتحانات در دروس تجربي ، حجم زياد محتواي كتب درسي ، تعداد زياد دانش آموزان در كلاسهاي درس ، عدم مهارت و آشنايي دبيران با انجام فعاليتهاي آزمايشگاهي ، نبود يا كمبود مربيان و كارشناسان امور آزمايشگاهي در مدارس از مهمترين علل در استفاده نكردن از امكانات آزمايشگاهي در آموزش دروس علوم تجربي دبيرستانها...
