عنوان مقاله :
دراسة وجوه فاعلية اللغة والتعليم المفروضين من قبل المستعمِر في الخطاب مابعد الكولونياليّ في «موسم الهجرة إلي الشمال» بناءً علي المنظومة الثلاثية لجاك لاكان
عنوان به زبان ديگر :
تحليل كاركرد «زبان و آموزش» استعمارگر در گفتمان پسااستعماري «موسم الهجرة إلي الشمال» بر اساس نظم‌هاي سه‌گانة لاكان
پديد آورندگان :
محمدي، اويس جامعه گنبدكاووس - قسم اللغه العربيه و آدابها , عرب، عبد الباسط جامعه گنبدكاووس - قسم اللغه العربيه و آدابها , فرامرزي، زين العابدين جامعه گنبدكاووس - قسم اللغه العربيه و آدابها
چكيده عربي :
النقد النفسي بوصفه نتيجةَ إلتقاء السيكولوجيّة بالأعمال الأدبية، يحاول قراءةً مختلفةً للأعمال الأدبية. يُعتبر جاك لاكان (1901-1981م) من مُنظّري هذا الحقل، وهو جاء بنظرية المنظومة الثلاثية لتصوير التطوّرات العقلية والنفسية للإنسان من مرحلة الطفولة إلى البلوغ. يحاول هذا البحث معتمداً علي المنهج الوصفي- التحليلي ووفقاً لنظرية لاكان أن يحلّل رواية موسم الهجرة إلي الشمال للطيب صالح (1929-2009م) وذلك تحليلاً نفسياً لشخصية مصطفي سعيد/ الشخصية الرئيسة لها. وبناءً على هذه القراءة، تشكّل مرحلةُ ماقبل تعلّمِ مصطفي للغة الإنجليزية والدخول في المدارس التي تمَّ تأسيسها من قبل المستعمر، النظمَ الخياليَ لنظرية لاكان والتي تعلّقَ فيها مصطفي مع أمّه الأصلية وأمّه الرمزية (أفريقيا) تعلّقاً عميقاً. وتبدو مرحلةُ تعلُّمِ اللغة الإنجليزية كمرحلة تعلّمِ اللغة عند الطفل وتلك التي أدخلته إلي النظم الرمزي. تشكّل رحلتُه إلى إنجلترا بغرض مواصلة الدراسة الجامعية هناك والإقامةُ فيها استمراراً للنظم الرمزي والتي تفصلُ بين مصطفي وبين أمّه الأصلية والرمزية أكثر من قبل وتنتقلُه من العالم الفوضوي لأفريقيا (الطبيعة) إلى العالم المُنتظَم للغرب (الثقافة). وهذا الأمر يؤدّي إلي الشعور بالافتقاد والرغبة في الوحدة مع الأم، وذلك من أبرز سمات النظم الواقعي.
چكيده فارسي :
نقد روان‌كاوانه به عنوان حاصل تلاقي روان‌كاوي با آثار ادبي، سعي در خوانشي متفاوت از آثار ادبي دارد. ژاك لاكان (1901-1981م) از جملة نظريه‌پردازان اين عرصه است كه نظرية نظم‌هاي سه‌گانة خود را براي به‌تصويركشيدن تكاملات ذهني ـ روانيِ انسان از كودكي تا بزرگ‌سالي منتشر كرد. جستار حاضر تلاش دارد با تكيه به روش توصيفي ـ تحليلي و با استناد به نظرية لاكان به خوانش رمان «موسم الهجرة إلي الشمال» از طيب صالح (1929-2009م) بپردازد و شخصيت اصلي آن (مصطفي سعيد) را تحليل روان‌شناختي نمايد. بر اساس اين خوانش، دورة پيش از آشنايي مصطفي با زبان انگليسي و ورود به مدرسه‌هاي استعماري براي آموزش، ساحت خيالي نظرية لاكان را تشكيل مي‌دهد كه در آن مصطفي با مادر اصلي و نمادين (آفريقا) پيوندي عميق دارد. يادگيري زبان انگليسي براي او، به مانند يادگيري زبان نزد كودك است و او را وارد ساحت نمادين مي‌كند. سفر وي به انگليس براي تحصيل و اقامت در آن، ادامة ساحت نمادين است كه او را از مادر اصلي و نمادين بيشتر جدا كرده و از دنياي بي‌نظم آفريقا (طبيعت) به دنياي نظام‌مند غرب (فرهنگ) انتقال داده است. اين امر نوعي احساس فقدان و تمناي دورة اتحاد با مادر را در او به وجود مي‌آورد كه از بارزترين ويژگي‌هاي ساحت واقع است.
كليدواژه :
المنظومة الثلاثية , جاك لاكان , مصطفي سعيد , موسم الهجرة إلي الشمال , الطيب صالح
عنوان نشريه :
الجمعيه العلميه الايرانيه للغه العربيه و آدابها
