عنوان مقاله :
ملامح التجديد في تيسير الصرف عند أبي الفداء؛ شهيد الأدب العربي كتاب «الكُنَّاش» نموذجاً
عنوان به زبان ديگر :
بارقه‌هاي تجديد در تسهيل صرف نزد أبو الفداء؛ شهيد ادبيات عربي «موردپژوهي كتاب الكُنَّاش»
پديد آورندگان :
خالقي، علي جامعه الامام الخميني - قسم اللغه العربيه و آدابها , پاشازانوس، احمد جامعه الامام الخميني - قسم اللغه العربيه و آدابها , مير حسيني، محمّد جامعه الامام الخميني - قسم اللغه العربيه و آدابها
چكيده عربي :
التيسير يعني تقريب طرائق وأساليب التدريس بما يتّفق مع ذهن المتعلّم البسيط، ويلعب هذا التيسير دوراً هامّاً في قواعد اللغة العربية، وعلم الصرف يتطرق لأحوال أبنية الكلمات وذات المفردات بآليات حيّة جذّابة فيها ابداع وابتكار، وعلي هذا ينبغي أن تنصب جهود التيسير. أبو الفداء إسماعيل بن علي بن محمود بن أيوب، الملك المؤيد، صاحب حماة وقد وصفه جرهارد أندرس بِـــ "شهيد الأدب العربي" في أوروبا؛ وكتابه «الكُنَّاش في الصرف» من أعماله الفخمة في الأدب العربي وقد تأثّر في هذا الكتاب بالزمخشري وابن الحاجب. هذا البحث يسلط الضوء علي منهج التيسير الصرفي لدي أبي الفداء الشهير بصاحب حماة، الذي وضع منهج تيسير الصرف العربي عبر والزيج والجداول الفارسيّة وأسلوب أداء الأصوات لتعليم الصرف وهذه العملية تُعتبَر رؤية جديدة في القرن الثامن. ويظهر هذا البحث مقدرة أبو الفداء التعليميّة والصرفيّة للقواعد العربية من خلال إيراد خطواته المنهجية في القياس وأصوات الحروف وإدغام وتعليم الصيغ. وأهمُّ نتائج هذا البحث: رفض الشاذّ والنادر في القياس والسماع، وتوظيف الشعر التعليمي لسهولة الحفظ، واستخدام التخفيف في صفات الأصوات، ومخارج الحروف في تعليم القراءات، والزيج الإيراني كعنصر إتساقي في تعليم الضمائر المتصلة والمنفصلة والصفة المشبهة. إعتمدنا في هذه المقالة علي المنهج الوصفي ــ التحليلي لنبيّن من خلال بحثنا شخصيّة أبي الفداء الصرفيّة وكتابه «الكُنَّاش في الصرف» ومنهجه السامي في تعليم الصرف للناشئين في اللغة العربية.
چكيده فارسي :
علم صرف با ابزارهاي زنده و جذّاب خود، كه نوآوري و ابتكار در آن نمايان است، به چگونگي ساختار واژه‌ها و ريشة مفردات مي‌پردازد؛ ازاين‌رو با توجه به اهميت علمي اين دانش، لازم است اقداماتي در جهت تسهيل آموزش آن صورت گيرد. كتاب «الكُنَّاش في الصرف» از آثار ارزشمند أبو الفداء اسماعيل بن علي بن محمود بن ايوب است كه تحت تأثير انديشه‌هاي زمخشري و ابن حاجب نوشته شده‌است. پژوهش حاضر براساس روش تسهيل و تيسير صرفي نزد أبو الفداء انجام مي‌شود. أبو الفداء روش تسهيل در صرف عربي را از طريق طراحي جدول‌ها و زيج‌هاي فارسي، و مِتُدهاي بيان آواها براي آموزش صرف به كار بست. اين شيوه از آموزش صرف در قرن هشتم انديشه‌اي نو و متمايز محسوب مي‌شد. اين پژوهش، توانايي تعليمي و صرفي أبو الفداء را در آموزش قواعد عربي نشان مي‌دهد كه انديشه روشمندش را در مباحث قياس و آواي حروف و ادغام و تعليم صيغه‌ها بيان داشته‌است. اهم نتايج اين پژوهش به اين شرح است: ردّ اصطلاحات سخت و كمياب در مبحث قياس و سماع، كاربرد شعر تعليمي براي سهولت حفظ‌كردن، به‌كارگيري تخفيف در صفات آواها، مخارج حروف در آموزش قرائت‌ها، و استفاده از زيج ايراني به عنوان عنصري منسجم در آموزش ضماير متصل و منفصل و صفت مشبهه. در اين مقاله با روش توصيفي تحليلي به تبيين بحث خود پيرامون شخصيت صرفي أبو الفداء و كتاب وي «الكُنّاش في الصرف» و روش برتر او در آموزش صرف براي مبتديان در يادگيري زبان عربي پرداخته‌ايم.
كليدواژه :
الكُنَّاش , أبو الفداء , الصرف , التيسير , المنهج
عنوان نشريه :
الجمعيه العلميه الايرانيه للغه العربيه و آدابها
