جدلية النقل الشعري بين المدرسة اللغوية و التأويلية

استعرض هذا المقال قضية شائكة استحوذت على مساحات واسعة من الاهتمام في أروقة الدراسات الترجمية و هي قضية الجدل المحتدم في الشعر بين التحرر و التبعية من منظار مدرستين من أبرز المدارس التي ظهرت في الحقل الترجمي الا و هما المدرسة اللغوية والمدرسة التاويلية. حيث قام المقال بتغطية جوانب مهمة من ذلك الجدل والتي تتمثل في جانب الشكل أو المضمون وجانب الالتزام باسلوب الشاعر و صورة الشعرية او التحرر منها و جانب الانتماء الثقافي و التاريخي للأصل أو الانعتاق منه؟ إن الهدف من وراء عقد هذا المقال هو بيان الحلول المقترحه من قبل كلا المدرستين لحسم ذلك الجدل بأسلوب تحليلي تطبيقي؛ إذ جنحت المدرسه التأويليه إلى القول بأن الجدل محسوم بفضل التلازم بين التقابل في الشكل والتعادل في المعنى وهذا ما يميز بنظرها الترجمة الناجحة، أما المدرسة اللغوية فاقترحت التكافؤ الدينامي كأسلوب أنجع لتجاوز ذلك الجدل، و هذا ما سنقوم ببيانه بمزيد من التفصيل في هذا المقال.