Du paratexte au texte: le titre, enjeu de la communication didactique

Le texte inséré dans nos manuels n’est jamais pris isolément. Sa présence est amplifiée par cequi est appelé « la périphérie du texte » ou « l’image du texte ». De ce fait, dans la présentecommunication, nous essayerons d’interroger le titre, élément paratextuel, en contexte pédagogiquealgérien introduit dans les manuels scolaires du FLE.