تعليمية مادة النّحو في ضوء نظرية التعليم عند ابن خلدون

يتناول هذا المقال الحديث عن تعليمية مادة النّحو في ضوء نظرية الّتعليم عند ابن خلدون ، و يحاول من خلال هذا الموضوع ان يطرج عدة اسئلة ليجيب عنها ، و من جملة العناصر الفكرية التي يتضمنها؛ هي الانطلاق من نظرية الّتعليم و صاحبها ابن خلدون مبينا اهم الاسس و المرتكزات التي تقوم عليها هذه الّنظرية محاولين تسليط الضوء من خلالها على منهج تدريس مادة النّحو اليوم لابراز العلاقة بينها و بين مناهج التّدريس في هذه المادة، و مدى امكانية الاستفادة من تلك الّنظرية مع توجيه النّقد لهذه المناهج المعاصرة التي تتّبع حاليا في تدريس نشاط الّنحو و في ذات الوقت يحاول عرض جملة من المشكلات التي تحول دون وصول النّحو في عملية التّعليم الى تحقيق اهدافه المرجوة .