دليل ارشادي لاستخدام البرامج الجماعية في مواجهة اسباب انتشار سلوك العنف داخل المدارس

تحدد الهدف الرئيس للدراسة في تصميم دليل ارشادي لاستخدام البرامج الجماعية في مواجهة اسباب انتشار سلوك العنف بين تلاميذالمدارس، وقد اعتمدت الدراسة على الدراسة الوصفية باستخدام منهج المسح الاجتماعي بالعينة، من خلال استمارة استبانة طبقت علىعينة مكونة من ) 50 ( من الاخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمدارس الابتدائية بمحافظة القاهرة. وقد كان من اهم نتائج الدراسة:ان انماط العنف المنتشرة داخل جماعات التلاميذ بالمدرسة تمثلت في الاعتداء بالالفاظ البذيئة، واستعمال الضرب بين التلاميذ، ثمالعنف من جانب التلاميذ تجاه المدرسين، وان اسباب انتشار سلوك العنف قد ترجع الى التلاميذ انفسهم اوالمدرسين او الاسرة او المدرسةذاتها، واثبتت النتائج ضرورة استثمار الانشطة والبرامج الجماعية لمواجهة سلوك العنف، وزيادة ادراك الاخصائيين الاجتماعيين لاهميةهذه البرامج في التخفيف من حدة سلوك العنف ومواجهة اسبابه، واخيرا استطاعت الدراسة التوصل الى دليل ارشادي لاستخدام البرامجالجماعية في مواجهة اسباب انتشار سلوك العنف بين تلاميذ المدارس، وقد احتوى الدليل على الهدف منه، والاعتبارات التي يجب مراعاتهاعند تنفيذه، والمسلمات التي استند اليها، والنظريات والنماذج المستخدمة فيه، واستراتيجيات خدمة الجماعة للتعامل مع سلوك العنففي المدارس، والانشطة الجماعية التي يجب استخدامها، وادوار الاخصائي الاجتماعي، واخيرا آليات مواجهة اسباب انتشار سلوك العنف بينتلاميذ المدارس.