اتجاهات الطلبة الجامعيين نحو مقرّر تاريخ البحرين الحديث والمواطنة في ضوء بعض المتغيرات

استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن اتجاهات طلبة الجامعة نحو مقرّر “تاريخ البحرين الحديث والمواطنة” (HIST 122)، وتحديد الفروق بينها تبعاً لبعض المتغيرات.تم اعداد اداة لقياس اتجاهات طلبة جامعة البحرين نحو مادة التاريخ وفق الادب التربوي السابق، وتكوّنت الاداة من (50) عبارةٍ ايجابية وسلبية مناصفةً، بمقياس خماسي من نوع ليكرت لكل منها، وتقيس: المكانة الاجتماعية للتاريخ، ودور التاريخ في حياة الطالب، وطرق تدريس المقرّر. وبعد التحقّق من صدق الاداة وثباتها، تم تطبيقها على عينةٍ عشوائيةٍ من 220 من الطلبة المسجّلين في المقرّر في الفصل الصيفي للعام الدراسي 2015 / 2016 .وقد بيّنت نتائج الدراسة ان اتجاهات طلبة الجامعة نحو مقرّر “تاريخ البحرين الحديث والمواطنة“ تتسم بالحياد الايجابي. كما اظهرت الدراسة فروقاً دالةً احصائياً بين اتجاهات الطلبة نحو المقرّر تُعزى الى متوسط ساعات مذاكرة المقرّر، وكذلك الى الشعبة الدراسية، لكنها لم تبرز فروقاً دالةً احصائياً بين اتجاهات الطلبة تُعزى الى الجنس، والكليّة، والسنة الدراسية، والمعدّل التراكمي؛ وفي ضوء ذلك، توصي الدراسة باعادة النظر في التوصيف المعتمد للمقرّر، وتحسين طرق تدريسه واساليب تقويمه في الجامعة، وتشجيع الطالب على ربط المقرّر بواقعه اليومي.