مهمات مديري المدارس في ضوء نظام المدارس الثانوية في العراق من وجهة نظر المدرسين

يهدف البحث الحالي تعرف:١. مستوى تطبيق مديري المدارس الثانوية و الاعدادية للمهمات التي حددها نظام المدارس الثانوية في العراق من وجهة نظر مدرسيها.٢. الفروق ذات الدلالة الاحصائية في مدى تطبيق مديري المدارس الثانوية و الاعدادية للمهمات التي حددها نظام المدارس الثانوية من وجهة نظر المدرسين تبعا لمتغير (الجنس , التخصص , عدد سنوات الخدمة)استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي كونه يعد الانسب في مثل هذه الدراسات, و لغرض تحقيق اهداف البحث قامت الباحثه باستعمال الاستبانة كاداة للبحث , اشتملت على ( ٧ ) مجالات رئيسة تمثل مهمات مديري المدارس الوردة في نظام المدارس الثانوية رقم 2 لسنة (١٩٧٧ ) كما اشتملت على (٧٠) فقرة , تمثل مجتمع البحث من مديري و مديرات المدارس الثانوية و الاعدادية الصباحية التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد (الكرخ الثانية , و الرصافة الثانية ) و البالغ عددهم (٤٤٩٧ ) مدرسا و مدرسة , اختيرت منهم عينة قصدية عشوائية بلغت ( ٤٥٠ ) مدرسا و مدرسة, بنسبة ( ١٠ %) من مجتمع البحث و استعانت الباحثة بالحقيبة الاحصائية (spss) لتحليل استجابات عينة البحث. اظهرت نتائج البحث ما ياتي :٠١ ان هناك مستوى عال في تطبيق مديري المدارس الثانوية و الاعدادية للمهمات التي حددها نظام المدارس الثانوية في العراق رقم ( ٢) لسنة (١٩٧٧) المعدل.٠٢ توجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى تطبيق مديري المدارس للمهمات التي حددها نظام المدارس الثانوية لدى عينة البحث تعزى الى متغير الجنس لصالح الذكور وخدى تعزى الى متفير مدة الخدمة لصالح الذين مدة خدمتهم اقل من عشر سنوات .و وضعت الباحثتان التوصيات و المقترحات بحسب نتائج البحث.