اتجاهات مديري ومعلمي المدارس العادية الحكومية للمرحلة الاساسية نحو دمج المعاقين في مدارس محافظة عجلون

هدفت هذه الدراسة الى معرفة اتجاهات معلمي ومديري المدارس الحكومية الاساسية في مدارس محافظة عجلون نحو دمج المعاقين في المدارس العادية، ومدى تقبلهم لعملية الدمج، ومن اجل ذلك تم اعداد استبانة تقيس اتجاهاتهم نحو دمج الطلبة المعاقين في المدارس العادية تكونت من (35) فقرة شاملة لاهداف الدراسة، وقد وزعت على عينة تالفت من (117) معلما ومعلمة ومديرا ومديرة مقسمين الى (43) معلما ومديرا و(74) معلمة ومديرة. واستخدم الاسلوب الاحصائي المتمثل قي التوزيع التكراري والمتوسطات الحسابية واختبار (ت) لمعالجة البيانات وقد اظهرت الدراسة ان هناك فروق ذات دلالة احصائية في اتجاهات معلمي ومديري المدارس العادية الحكومية تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور. ووجود فروق ذات دلالة احصائية في الاتجاهات تعزى لمتغير الوظيفة لصالح مديري المدارس. في حين اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في الاتجاهات تعزى لكل من متغيرات: سنوات الخبرة والموهل العلمي والتخصص لعينة الدراسة.