التفاعل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الاعدادية

يستمد الانسان احساسه بانسانيته عن طريق اتصاله بالآخرين، فهو يحتاج اليهم ليعزز استمرار وجوده ويدخل في علاقات شخصية من اجل اثراء كيانه، فهو كما يقول موراي ( وجود ضروري في وسط مادي اجتماعي وحضاري وهو لا يستطيع ان يكون في عزلة ). ويساوي حرمان الفرد من الحديث مع الآخرين ومشاركتهم في الحياة تجريده من انسانيته، ولا يتحقق له الشعور بالرضا والامن والحب والصداقة الا من خلال الانتماء للجماعة الذي يكمن في تكوينه النفسي. ان اهم ما يميز الانسان عند اتصاله بالآخرين وتكوين علاقات معهم هو حدوث تفاعل اجتماعي معين. فهو الاساس في الاتصال وبناء العلاقات الاجتماعية، بل عد البعض العلاقات الاجتماعية سلسلة من انشطة التفاعل واستخدموها مرادفاً له. وعليه يستهدف البحث الحالي الى: 1- معرفة مستوى التفاعل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الاعدادية. 2- معرفة مستوى الفرق في التفاعل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الاعدادية وفق متغير النوع (ذكور ، اناث). وتحقيقاً لاهداف البحث المتضمن التفاعل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الاعدادية، قام الباحث بتبني مقياس التفاعل الاجتماعي الذي اعدته (خضير، 1993)، ويتكون من (58) فقرة، وتم استخراج صدقه وثباته، ومن ثم قام الباحث بتطبيقه على عينة تم اختيارها بطريقة عشوائية بلغت (100) طالب وطالبة. ومن اهم النتائج التي توصل اليها الباحث ما ياتي: 1- ان عينة البحث من طلبة الصفوف الخامسة (ذكور، اناث) والتخصص (علمي، ادبي) لا تمتلك درجة جيدة من التفاعل الاجتماعي. 2- لا توجد هناك فروق بين عينة طلبة المدارس الاعدادية (ذكور، اناث).