قلق الامتحان لدى طلبة المرحله المتوسطة

استهدفت البحث الحالي الى : قياس مستوى قلق الامتحان لدى عينة البحث بشكل عام . - معرفة الفروق ذات الدلالة الاحصائية في قلق الامتحان تبعا لمتغيري الجنس (ذكور- اناث) والمرحلة الدراسية للصف ( الاول ، والثالث ) المتوسط . ولتحقيق هذه الاهداف اختيرت عينة من طلبة المرحلة المتوسطة وتحديدا طلبة الصفين (الاول،والثالث) المتوسط،،تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية البالغ عددهم (300) طالب وطالبة شملت جنس(الذكور ،والاناث) وللصفين ( الاول ، والثالث ) المتوسط ،وللعام الدراسي (2015-2016) لمحافظة بغداد بجانبيها(الرصافه-الكرخ) اذ طبقت عليهما مقياس قلق الامتحان ،الذي اعدته الباحثه ،بعد ان تحققت من خصائصه السيكومتريه المتمثلة (بالصدق والثبات). وعند تحليل البيانات تم استعمال وسائل احصائية متعددة سواء عند استخراج الخصائص السيكومتريه،اوعند تحقيق اهداف البحث منها (معامل ارتباط بيرسون ومعادلة الفاكرونباخ والاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين وتحليل التباين الثنائي (To Way Anova) (2×2) للجنس (ذكور- اناث) والمرحله الدراسية للصفين ( الاول ، والثالث ) المتوسط .